El programa educatiu de foment de l’aprenentatge i les vocacions en biotecnologia i gen\u00e8tica entre alumnes de secund\u00e0ria i batxillerat, Amgen TransferCi\u00e8ncia, inicia la seva tercera edici\u00f3 aquest curs 2020-2021, en la qual participaran uns 700 alumnes de la Comunitat Aut\u00f2noma de Madrid, Comunitat Valenciana, Catalunya i Balears.<\/p>\n\n\n\n
Impulsat per la biotecnol\u00f2gica Amgen i la Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la innovaci\u00f3 (FCRI, en les seves sigles catalanes), el programa mobilitza a un equip de 27 investigadors i investigadores que realitzen diferents activitats in situ en els centres participants, tot assessorant el professorat de ci\u00e8ncies. El seu enfocament did\u00e0ctic posa l’accent en la gen\u00e8tica i biotecnologia i inclour\u00e0, una vegada superades les restriccions de la pand\u00e8mia, visites dels alumnes a centres de recerca.<\/p>\n\n\n\n
A partir de febrer, cinc centres educatius de Madrid, cinc de la Comunitat Valenciana, quinze de Catalunya i cinc de Balears, se sumaran a Amgen TransferCi\u00e8ncia en una edici\u00f3 que, despr\u00e9s de superar les restriccions de la COVID-19, refor\u00e7ar\u00e0 la presencialitat i el contacte directe amb els investigadors, a m\u00e9s de l’acc\u00e9s de l’alumnat als centres de recerca.<\/p>\n\n\n\n
L’objectiu del programa \u00e9s tant ensenyar com motivar. Metodol\u00f2gicament, aplica una f\u00f3rmula original i in\u00e8dita: incorpora joves cient\u00edfics a les escoles i instituts que treballen m\u00e0 a m\u00e0 amb els professors. Entre tots dos, conceben i executen colaborativamente activitats en classe que mostren els continguts cient\u00edfics de forma m\u00e9s comprensible i atractiva, amb l’objectiu de fomentar l’inter\u00e8s per les carreres cient\u00edfiques en els \u00e0mbits de la gen\u00e8tica i la biotecnologia entre els estudiants de secund\u00e0ria i batxillerat.<\/p>\n\n\n\n
Classes magistrals, sessions experimentals i debats actius amb l’alumnat, complementats amb visites als centres de recerca dels cient\u00edfics, s\u00f3n el nucli did\u00e0ctic amb el qual Amgen TransferCi\u00e8ncia cerca millorar l’aprenentatge cient\u00edfic a les escoles, incidint en mat\u00e8ries com la gen\u00e8tica i la biotecnologia. Aquestes sessions es complementen tamb\u00e9 amb tallers dedicats a experimentar qu\u00e8 \u00e9s i com es treballa el m\u00e8tode cient\u00edfic.<\/p>\n\n\n\n
Del total de 27 investigadors de l’equip cient\u00edfic de Amgen TransferCi\u00e8ncia, el 52% s\u00f3n dones. En el cas de la Comunitat de Madrid, els investigadors participants han estat seleccionats pel CSIC; a la Comunitat Valenciana, per la Universitat de Val\u00e8ncia (UV); a Catalunya, per l’FCRI; i a Balears, per l’Institut Mediterrani d’Estudis Avan\u00e7ats (IMEDEA UIB-CSIC). Tots els seus integrants han estat formats en did\u00e0ctica de les ci\u00e8ncies pel Grup de Recerca Educativa en Ci\u00e8ncies de la Salut (GRECS) de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n
El programa ha fidelitzat un gran nombre de centres educatius. Aix\u00ed, un 25% desitja repetir, creant vincles estrets amb el professorat. La motivaci\u00f3 entre els docents \u00e9s alta, atesa l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica de Amgen TransferCi\u00e8ncia. \u201cEl programa permet emocionar, sorprendre, motivar, enganxar els meus alumnes i que siguin conscients que sense la ci\u00e8ncia no existeix un futur\u201d, explica Sol Burgos, professora de l’IES Arquitecto Ventura Rodr\u00edguez de Madrid.<\/p>\n\n\n\n
Per part de les investigadores i investigadors implicats, les motivacions per a participar en Amgen TransferCiencia es relacionen amb la conscienciaci\u00f3 sobre la necessitat d’aportar i transferir coneixement cient\u00edfic a l’aula. Aix\u00f2 s’ha tradu\u00eft tamb\u00e9 en el fet que un 52% d’investigadors ha demanat de participar-hi nou. Helena Isla, investigadora de l’Institut de Recerca de l’Hospital Vall d\u2019Hebron de Barcelona, explica que el programa li ha fet \u201cser conscient de l’impacte real que podem tenir sobre els alumnes i de com podem contribuir al seu coneixement del m\u00f3n cient\u00edfic\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La millora de les capacitats comunicatives i la possibilitat d’organitzar visites als mateixos centres de recerca s\u00f3n altres factors destacables per a l’equip cient\u00edfic del programa. En aquesta l\u00ednia, Mar\u00eda del Carmen Fern\u00e1ndez, investigadora del Centre de Recerques Biol\u00f2giques Margarita Salas, de Madrid, assenyala: \u201cEls cient\u00edfics i cient\u00edfiques hem de comunicar el nostre treball a la societat, fonamentalment en els col\u00b7legis i instituts, desenvolupant les nostres habilitats comunicatives i facilitant que l’alumnat visiti els nostres centres\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Per part seva, l’investigador postdoctoral en microbiologia molecular de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia, Jonathan Tellechea, que va realitzar la seva tesi doctoral en la Universitat de Newcastle (Regne Unit), s’incorpora enguany al programa. En la seva opini\u00f3, \u201ces tracta d’una iniciativa completament necess\u00e0ria que incideix sobre aquells que seran el nostre futur\u201d. Segons Tellechea, involucrar-se en el programa li permetr\u00e0 tamb\u00e9 explorar i millorar la seva experi\u00e8ncia en divulgaci\u00f3 de la ci\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n
Amgen TransferCi\u00e8ncia es va iniciar com a programa pilot el curs 2019-2020, amb la participaci\u00f3 de quinze centres educatius catalans, cinc de la Comunitat Valenciana i altres cinc de Balears. En la seva segona edici\u00f3, curs 2020-2021, es van sumar altres 5 de la Comunitat de Madrid, arribant les seves activitats a 800 estudiants de secund\u00e0ria i batxillerat de les quatre comunitats aut\u00f2nomes.<\/p>\n\n\n\n