{"id":3073,"date":"2017-10-02T13:32:01","date_gmt":"2017-10-02T12:32:01","guid":{"rendered":"https:\/\/waa.fundaciorecerca.cat\/sala-de-premsa\/el-impacto-social-de-la-robotica-lanza-la-segunda-edicion-del-programa-jovenes-ciencia-y-etica\/"},"modified":"2017-10-02T13:32:01","modified_gmt":"2017-10-02T12:32:01","slug":"el-impacto-social-de-la-robotica-lanza-la-segunda-edicion-del-programa-jovenes-ciencia-y-etica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fcri.cat\/es\/sala-de-premsa-es\/el-impacto-social-de-la-robotica-lanza-la-segunda-edicion-del-programa-jovenes-ciencia-y-etica\/","title":{"rendered":"El impacto sociolaboral de la rob\u00f3tica protagoniza la segunda edici\u00f3n del programa \u00abJ\u00f3venes, ciencia y \u00e9tica\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>El impacto social, laboral e incluso el afectivo de la rob\u00f3tica en el futuro inmediato ser\u00e1 el tema principal de la segunda edici\u00f3n del programa \u00abJ\u00f3venes, ciencia y \u00e9tica\u00bb, organizado por la Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 (FCRi) y la Obra Social \u00abla Caixa\u00bb en colaboraci\u00f3n con el Departamento de Ense\u00f1anza de la Generalitat. El proyecto, que se lleva a cabo en 5 escuelas catalanas, quiere estimular la capacidad cr\u00edtica y el debate sobre los aspectos \u00e9ticos y implicaciones sociales de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en \u00e1mbitos de frontera de m\u00e1xima actualidad.<\/p>\n<p>La iniciativa quiere conseguir que los j\u00f3venes estudiantes de 3\u00ba de ESO debatan y conozcan los aspectos \u00e9ticos que conlleva la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y establezcan sus propias conclusiones, con el apoyo de cient\u00edficos especializados en cada tem\u00e1tica y de expertos en \u00e9tica. Esta segunda edici\u00f3n propone como tema de fondo la rob\u00f3tica, estructurado en cuatro grandes subtemas: impacto en el mercado laboral; l\u00edmites de la inteligencia artificial; su incidencia en las relaciones afectivas y el uso b\u00e9lico de esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>Cada escuela participante aporta 4 grupos de alumnos, cada uno de los cuales trabajar\u00e1 uno de estos subtemas. Durante su duraci\u00f3n, un grupo de cient\u00edficos se desplazar\u00e1 a los centros educativos para impartir charlas que tratar\u00e1n estas tem\u00e1ticas. Los investigadores participantes ser\u00e1n j\u00f3venes estudiantes de doctorado y Postdoctorado del Instituto de Rob\u00f3tica e Inform\u00e1tica Industrial (IRI-CSIC-UPC).<\/p>\n<p>El proyecto incluye dos sesiones formativas dirigidas a los profesores de los centros participantes. La primera, ya celebrada, fue a cargo de Silvia Lope y de Laura Farr\u00f3, pertenecientes al Centro de Recursos Pedag\u00f3gicos Espec\u00edficos de Apoyo a la Innovaci\u00f3n y la Investigaci\u00f3n Educativa (CESIRE). La segunda ser\u00e1 impartida por Pablo Jim\u00e9nez, doctor en Ingenier\u00eda, cient\u00edfico titular del CSIC y responsable cient\u00edfico del Instituto de Rob\u00f3tica e Inform\u00e1tica Industrial (IRI-CSIC-UPC), con la conferencia \u00abRobo\u00e9tica: fundamentos, motivaci\u00f3n y prospectiva de una \u00e9tica de los sistemas rob\u00f3ticos\u00bb.<\/p>\n<p>En estas sesiones, se definir\u00e1 el robot como un ingenio que trasciende el concepto tradicional de m\u00e1quina y se analizar\u00e1 su realidad actual versus las expectativas generadas en la cultura popular. La propia comunidad cient\u00edfica ha definido el concepto de \u00abrobo\u00e9tica\u00bb, lo que demuestra su implicaci\u00f3n moral en cuanto las consecuencias de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El pr\u00f3ximo 29 de noviembre, CosmoCaixa Barcelona acoger\u00e1 un encuentro general de trabajo en com\u00fan por grupos mixtos y exposici\u00f3n de resultados con representantes de las 5 escuelas participantes en \u00abJ\u00f3venes, ciencia y \u00e9tica\u00bb. Este debate ser\u00e1 conducido con apoyo externo y generar\u00e1 un documento com\u00fan de conclusiones. El acto concluir\u00e1 con una conferencia a cargo de Carme Torras, doctora en Inform\u00e1tica y profesora en el Instituto de Rob\u00f3tica e Inform\u00e1tica Industrial (IRI-CSIC-UPC).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El impacto social, laboral e incluso el afectivo de la rob\u00f3tica en el futuro inmediato ser\u00e1 el tema principal de la segunda edici\u00f3n del programa \u00abJ\u00f3venes, ciencia y \u00e9tica\u00bb, organizado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1793,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[103],"tags":[],"class_list":["post-3073","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sala-de-premsa-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>El impacto sociolaboral de la rob\u00f3tica protagoniza la segunda edici\u00f3n del programa &quot;J\u00f3venes, ciencia y \u00e9tica&quot; - 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